发表日期:2016年3月18日  共浏览1896 次  作者:尹汉平   字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 
 

同课异构提效率 杏坛精英展风采

——三台县芦溪中学举行同课异构教研活动暨第八届“英才杯”优质课大赛

为引导全校教师积极投身课堂教学改革,探索高效课堂教学模式,进一步提高教师的专业水平、业务能力和教学质量,贯彻落实三教体〔20166号文件精神,经研究决定在全校开展“同课异构”教学研讨活动暨第八届英才杯优质课大赛。通过大赛检验学校的“导—学—研—测”四步导学教学模式,真正实践“课堂因高效而精彩、学生因自主而快乐”的理念。

本次大赛于2月底启动,历时一个月。经过各年级各学科组历时近3周的选拔赛,产生了18名选手参加了317日上午830—下午1600举行的预赛。大赛分文、理科两个大组,在学校博雅楼、问源楼、知盛楼三个多功能教室同时进行。一旦在总决赛中遭遇勇士或者马刺

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  比赛过程中,各学科参赛教师各显其能,注重激趣,注重良好课堂氛围的营造,注重培养学生的创新能力,课堂上有效引导学生积极自主学习,充分展示了扎实的基本功、良好的个人素质、专业的教学设计、精湛的课堂教学。以“导—学—研—测”的课堂教学模式有效开展教学工作,实行小组合作探究学习方式,精彩诠释了学校“课堂因高效而精彩,学生因自主而快乐”的理念。休斯敦拥有梦幻双塔

小组合作探究学习

这是中国教育让人失望之处

评委现场听课、评分(1)长相也非常的清秀


评委现场听课、评分(2)防守强度也持续下降

评委现场听课、评分(3)

本次比赛采取的是“同课异构的方式,各学科分年级对参赛选手进行了认真的磨课,集全组之力为参赛选手出谋划策,所以在比赛中,参赛选手不仅充分展现了自己独到教学风格,更体现了全组教师的集体智慧。

精彩的比赛,吸引了全校九大学科的所有教师对相应学科比赛进行了观摩,甚至有不少教师还进行了跨学科的听课,促进了交流和反思,浓厚了学校教研氛围,增强了学校备课组教研能力。此次活动必定会积极推动教师发挥创造性,形成个性化的教学风格,促进教师的专业化成长。

本次预赛结束之后,各科的优胜者将参加择日举行的决赛。4月,本次优质课大赛的优胜者将代表学校参加全县的“同课异构教学研讨活动,让我们拭目以待!(文/尹汉平 图/杨敏、李长根)


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